小班开课教案:小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课?

一、 导入

谈话:你们唱歌时音调是一样的吗?声音有高有低、有弱有强,我们能观察到声音的这些变化吗?声音的变化与什么因素有关小班开课教案。

二、探索活动

1、观察比较声音强弱的变化小班开课教案。

(1)老师讲解实验方法小班开课教案。(见课本29面的说明。)

小班开课教案:小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课?

(2)老师提出实验要求:(见课本29面的说明小班开课教案。)

(3)学生实验活动小班开课教案。

注意观察尺子的振动幅度及声音的强弱小班开课教案。

(4)交流实验结果小班开课教案。

描述尺子振动幅度的大小及与声音强弱之间有什么关系小班开课教案?

(5)师生一起小结: 物体振动幅度越大,声音越强;物体振动幅度越小,声音越弱小班开课教案。

第二节课

2、观察比较声音高低的变化小班开课教案。

(一)、观察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化.

小班开课教案:小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课?

(1)、老师讲解实验方法小班开课教案。(见课本30面的说明)

(2)、学生预测杯子发声的结果小班开课教案。

(3)、学生实验活动小班开课教案。

(4)学生交流实验情况小班开课教案。

向班里同学描述小组的预测和实验,并对结果作简单分析小班开课教案。

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