小学政教处工作总结:学校政教处怎样量化管理班主任?

大多数学校政教处是这样量化班主任工作的:把班主任工作管理分为多项打分量化,作为评定班主任工作的好坏标准,甚至与当月考核奖金挂钩小学政教处工作总结。

一、斑级文明礼貌;

二、班级组织纪律;

三、班级‘两操’情况;

小学政教处工作总结:学校政教处怎样量化管理班主任?

四、班级卫生;

五、班级安全;

六、班级学习氛围;

七、各中队岗位值日;

八、参入活动情况;

九、各种比赛;

十、课堂学习情况;

小学政教处工作总结:学校政教处怎样量化管理班主任?

十一、班级板报宣传;

十二、期中期末考试达标率小学政教处工作总结。

总之,各校政教处对班主任的量化管理是多样的,有的学校的管理项目还分得更细更多地进行量化评分小学政教处工作总结。再分为A等,B等,C等。对班主任工作进行评定量化。

发表评论