六年级数学教学工作总结:在学校里有个普通话不标准的数学老师,而且不布置作业,教学也差(老师同学公认),该怎么办?

教育有焦点六年级数学教学工作总结,我们有观点!

一看题主的问题六年级数学教学工作总结,我心里一哆嗦,这不就是说的我吗?为什么我会有这样的反应呢?因为很不幸,上面的每一点都言中了曾经的我!

题主所说的我全能对号入座,不信你看看经过我是一名有着11年经历的乡村教师,坐标四川六年级数学教学工作总结。虽然自己普通话水平测试是二级甲等,但受方言影响较大,自身事自己知,我的普通话水平是不那么标准的,加之常年在乡村任教数学,对自己用普通话上课的要求也有点松懈,甚至在突破课堂教学中的一些难点时还会用方言进行讲解分析。

我在以前教学的学校,是没有家庭作业的,因为当时住在学校,每天下午会无偿为孩子们辅导一到两节课,所有的教学任务都是在学校里完成六年级数学教学工作总结。

后来考调到离家20公里左右的另一所村小,每天都可以回家了,就只是按规定时间放学,加之当时不是说不给一二年级学生留书面作业吗,我想自己有三年不布置作业的经验,于是在新的学校也尝试这样做,结果一学期以后成绩差,家长颇有怨言六年级数学教学工作总结。知错后能改,认真复盘,查找原因,改进方法,成绩在一学期后回到了合理水平。

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现在的我在不断改进自己的教学方法,也许以后同样会有走弯路的时候,但有了前车之鉴,我相信自己的调整能力会更快更及时六年级数学教学工作总结。

回到题主的问题,说说自己的观点遇到这样的老师你可以去找老师交流沟通,只要你是善意的,老师肯定会接受你的意见的做出改变的六年级数学教学工作总结。能求同存异最好,教无定法,因材施教。老师的方法可能也有出问题的时候,家长自以为的方法出问题的可能性更大,沟通交流是见效好的一种方式。

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如果沟通无果,老师一意孤行,你可以向学校领导反映,寻求学校帮助六年级数学教学工作总结。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!与所有同行共勉六年级数学教学工作总结。

我是乡村教师六年级数学教学工作总结,谢谢您的阅读,更多探讨咱们评论区见!

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