幼儿园教师怎样带好托班?

托班的孩子由于年龄较小,自理能力差,在幼儿园里常常连连不断的发生问题,让老师们手忙脚乱,苦不堪言幼儿园托班班务计划。初代托班,老师们可以试试这些做法:

第一,托班孩子由于第一次跟家人分开,往往会带有严重的分离焦虑症幼儿园托班班务计划。他们的哭闹实际上是希望得到老师的关注,期待老师抱一抱,亲一亲,搂一搂。也有害怕爸爸妈妈不要自己恐惧,期盼爸爸妈妈早点来幼儿园接自己回家。这个时候,作为拖班的老师,要多搂一搂孩子,抱一抱孩子,时常亲亲孩子,安抚一下孩子恐惧、担心、焦虑的情绪,孩子的心理得到了满足,知道爸爸妈妈到时间就会来幼儿园接自己回家,孩子就会慢慢的平静下来。

第二,有的孩子因为平时在家里被家人过度溺爱,唯我独尊,到了幼儿园完全没有了在家的独霸地位,于是便用哭闹行为来向父母、向老师示威,表现为家长送孩子来幼儿园时声嘶力竭的哭闹、满地打滚,可是家长一旦离开,孩子马上恢复平静幼儿园托班班务计划。这样的孩子可以说是“识时务者为俊杰”。看到自己对家乡示威的行为不管用,马上把依赖的情感转向老师。针对这样的孩子,老师要和家长相互配合,引导家长送孩子来园后无论孩子如何哭闹,放下就走,不要在幼儿园与孩子藕断丝连,那样只会助长孩子的示威哭闹行为。

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第三,有的孩子是随大流型的幼儿园托班班务计划。看到别的孩子哭,TA也跟着哭,看到别人玩玩具,TA也跟着玩。这样的孩子模仿性强,老师可以把TA安排在那些不哭不闹、安静游戏的小朋友身边,一会孩子就会适应了。

第四,孩子们都不哭闹的情况下,老师可以多准备好听的故事,不要放电视或者录音,要亲自讲给孩子们听,还可以多准备些好玩的魔术,吸引孩子们的注意力幼儿园托班班务计划

第五,老师还应该用丰富的游戏活动、音乐活动、体育活动等等形式,带动孩子们一起拍手、唱歌、做游戏,孩子们都动起来,有事情可做了,也就忘记了哭闹的事情,慢慢的就会逐步适应幼儿园的新环境、新伙伴、新生活幼儿园托班班务计划

第六,针对那些不哭不闹、适应能力很强的孩子,教师可以在孩子们面前树他们为榜样,奖励他们小红花,抱一抱他们,亲一亲他们,让其他孩子觉得不哭不闹才是老师和大家都喜欢的好孩子幼儿园托班班务计划。这样呢,那些得到奖励的孩子觉得自己很骄傲、很自豪、很勇敢,从而增加了自己的自信心。对于那些没有得到奖励的孩子来说,看到小伙伴得到老师的拥抱、奖励自然会很羡慕,也很想得到,老师可以抓住契机教育孩子只要明天高高兴兴来幼儿园,也会得到老师的奖励和拥抱的。这样,孩子们第二天早上来园的时候情况就会慢慢的有所好转的。

带托班很辛苦,只要老师多观察、多琢磨,孩子们很快就会变得越来越好的幼儿园托班班务计划

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祝工作愉快幼儿园托班班务计划

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