与陈良贤书记谈汕头的经济落后的根本原因和对策 ――从金平区低工资谈起

  与陈良贤书记谈汕头的经济落后的根本原因和对策

  ―――――从金平区低工资与教育乱现谈起

  陈良贤书记您好:

  您到来确实使汕头的面貌有所改进,您是汕头人民的希望!汕头优势有:土地、空气、生活成本、有人文优势,但是,汕头经济从名列前茅到名落孙山这和本地的基层干部的化文素质密不可分,汕头封闭传统的文化一直延续至今,讲血缘,重亲情、乡情,不讲规则和法制,是潮汕文化之首小学教师年度考核个人工作总结。汕头大学法学院公共管理系黎教授则认为,政府失职才是汕头特区失败的主要原因。在很多场合都看不到政府的身影,但有时它们也显现出来,在有利可图的时候出现了,并且显得格外霸气、有魄力。就是这种无耻的官僚主义气跑了众多的商人、高科技人才。李嘉诚先生是潮州人,一开始就到赠建一幢楼给潮州解决市民住房困难,结果都给无耻的基层干部占了,虽然干部退房,但是没有处理,干部格外霸气致政府的公信力缺失,李嘉诚从此不踏入潮州一步。小商人更不用说,经济落后了。是无耻的干部导致经济落后!汕头的历界市领导来都下决心一定要把经济搞上来,但是,他们没有抓准最基本的问题――基层干部素质,寒了众人的心,最后不了了之。

  您如果真有决心的要搞好汕头的经济,应该拿无耻干部开刀,重塑汕头部干形象,重塑汕头政府的公信力小学教师年度考核个人工作总结。潮汕人在国内国外成功的商人太多了,潮汕人离开潮汕就是一条龙。就是政不通人不和,老爷多码头多,不可见的成本高,不愿回家乡投资,更不愿把同行带过来。基层干部的素质差又不愿改进,自然地方政府没有公信力,商家走,差经济。如果我们干部的素质能和长江三角洲、珠江三角洲一样,做为企业家肯定会选择生活成本低、空气好、气候好的汕头。如果地方政府官员的公信力能与北上广深比,大量的成功潮汕籍的商人肯定会选择回来投资建设家乡。

  企业要有员工,员工子女的教育问题也是企业选择的一个要件小学教师年度考核个人工作总结。教育也是评判地方政府的重要指标。

  好像金平区的经济我们就不说他那可塑GDP,就说他的教师工资这个硬指标小学教师年度考核个人工作总结。几年前比潮阳、潮南、濠江都高近三分之一,现在是比他们低近二千元(低三分之一)。从高到低,说到底是区经济落后了,为何落后?是不是无耻的干部作风导致经济落后?看一看下面的文章就清楚了。文章有都有大量录音录像相片支持。金平区是汕头市唯一敢违法办重点初中的,领导工资低来个自留地。教育是否规范也是政府的公信力的一个体现,搞乱教育从中渔利的政府必为世人唾弃!!

  教育乱现之一:我有话和金平区教育局和区领导说

  刘彦彧局长:市人大常委、特级教师小学教师年度考核个人工作总结。小学毕业统考这是违反《九年义务教育法》,前两界局长不敢做,你视法律的红线为儿戏。你是信息化专业毕业的,也在信息化方面做出了突出的贡献,但是,你的信息化水平确实比我低,有省教育厅证书为证!你老是说你我一样都是无书教。我是被下岗,你是局长,你是第一,我是倒数第一。我们有何相同?其实,你就是无耻。罗敏副局长明确说我不能上讲台,请问你们教育局评价教师依据的文件是什么?

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  蔡少文副局长:我确实不知道你有何特长?你的特长就是脸皮厚?!!脸皮七尺厚,机关枪打不透小学教师年度考核个人工作总结。你的讲课比赛市一等奖有水份,在天竺中学八年不敢开一次课,尽管老师在多种场合中不断“激将”,你就是不上当,潮汕纸老爷不能过水。尽管同一班我教第一名你教倒数第一,你经过认真的调查认定我不能上讲台。所以你那罗副局长和我都认为:你能在区抓教研,我能到省、国家、联合国抓教研(有录音)。你对待老师和学生就是"简单粗暴",根本就没有什么领导水平和教育艺术,对学生踢脚掐耳,就是当了副局长也在校门口与老学生互掐脖子;命令教师一个学期专职冲厕所。该出手拿不出,不该生气却冲动了。

  我被下岗一事是你深入基层调查,是你参加十多场信访会,你说全忘了小学教师年度考核个人工作总结。是脑残了吧!金平区也特难,找来找去找不到人才,让一个脑残的来抓教研,难怪教育会滑坡。

  我特长解题和做课件,课件不但得省和国家级大奖,而且老师有困难找的找我,一定能解决小学教师年度考核个人工作总结。不过,真本领不特汕头纸老爷。

  罗敏副局长: 你是要文无文,要政策法规无知,要武无武,要专业无水平,要职称太低了小学教师年度考核个人工作总结。当走狗不过没打手的素质,胸腰锥都突出,基础差,不努力,不该突出的就是要强出头。你和上面两位领导还是有本质区别的,他们业务上专业上有所追求,不管是纸糊的还是真金的。你是拒绝追求,只求霸气,不求学习,不懂得尊老敬贤。

  谢谢你让我体会了什么是基层干部的无知、无耻和霸气小学教师年度考核个人工作总结。要评"不法制的先进"我一定帮你拉票。就是我能证明你是师渣你也是个副科级干部,至多去几年街道又可回来了搞钱了。你是不能用无耻形容你了。你说领导说信访不能录音,是那个领导说的?做为一个信访干部连信访法规都不清楚。你读了十几年书,都白读了!

  你说"关掉录音机我们私下来谈"小学教师年度考核个人工作总结。我就知道你不是一个正经人,是脑子进水的领导。私下谈?和刘局长谈了好几次了,能解决的早解决了。区常委要和我私下谈我都不愿意,要私下谈就是那见不得人的威胁,有黑红全通。要私下谈于情于理于权力于官阶级别都轮不到你!忘了官大不如管大,不听你的,准确说是你们的,就永远不给我平反!!还有暗地里说我的坏话。我相信青天总会有的!

  一当上领导连最本的是非观也没有了,看了我优秀高效课堂实录,说:因为你不是抓教研的,所以不能说这水平能不能上讲台小学教师年度考核个人工作总结。当官忘是非! 教了十几年书,白教了!!!

  金平区吴启煌书记:你无耻吗?应该是不会的小学教师年度考核个人工作总结。但是,你的手下无耻的太多了!你手下有个好东西吗?全省校长联任不过二界超十年?金砂中学吴坤宇凭什么过二界超十年呢?吴坤宇领导的金砂中学六年学校一年比一年差,高考多年列入全市倒数几名,合理是调换。为什么校长任命选差不择优?

  教师也是选差不择优,按省文件我比金平区所有的优秀教师都优秀,因为差不择优我下岗了小学教师年度考核个人工作总结

  学科带头人也是选差不择优,校长、教导主任和考研组长们带头不参加省国家级的教研比赛小学教师年度考核个人工作总结。省国家级的教研比赛中根本就没有他们的身影。

  还有出尔反尔,反复无常小学教师年度考核个人工作总结。有证书为证,开全区公开课,评课老师都说好,区教育局刚刚给了"教学效果良好"的证书。接着就说"不能上讲台"。金平领导的话就是法规政策,上级的法规政策到金平都是假的。老爷不拜横祸来。就是不讲规则和法制的霸气导致教育和经济双双滑坡。

  如果说为我平反申冤会损了你们的霸气,那么你们会更强的公信力小学教师年度考核个人工作总结。其实共产党也是走过许多弯路,就是通过平反、自我批评等自洁行动,才有今天强大繁荣的中国,你们现在己经失去自洁的意识、能力,肯定是没有抄党章,一天抄党章三遍吧。

  金平区初中成绩好不是你们领导的功劳,是一个老城区地方的文化积累,是因为我们过去工资比周边地区高,文化氛围好,许多优秀的老师调进来小学教师年度考核个人工作总结。和周边地区(澄海、濠江、潮阳、潮南)比我们现在确实比他们好,但是,过去比他们更好。现在是金平下降、周边地区在上升。就是好,也不能做为“选差不择优”的理由。就是好,也不能做为“办冤假错案不平反”的理由。就是好,也不能做为“政府乱作为和不作为”的理由。就是好,也不能做为否定“省、国家级教研成绩;年度考核;教师法;职称;教学成绩”的理由。你们区领导站在后面,让你的下属胡作非为,有你当后台让人为师表的教师成为不法分子!!

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  教育乱现之二:

  教育局必须向我道歉小学教师年度考核个人工作总结,还我权利和尊严

  本人简介:我叫陈X锵,男,广东省汕头市天竺中学教师小学教师年度考核个人工作总结。学历本科,29年教龄,中学数学高级教师。09年任备课组长,09年度考核优秀。得两个广东省一等奖,在广东省的优秀教师和特级教师中我的教研成绩第一。同一个班蔡少文(副局长)教倒数第一,我教第一名。但是,我却成为第一个被教育局下岗的教师。

  事件简介:

  2011年举报管理混乱----不能上讲台----省市信访、市长批示、省长写信----区教育局----不能上讲台---2012年给省委汪书记写信----校长会:能上讲台---2015年区教育局----不能上讲台

  我因2011年10月向上级反映汕头市天竺中学管理混乱(详见附件AA1)、违反教育局规定办重点班小学教师年度考核个人工作总结。校长刘冬吟打击报复无故拉我下讲台,安排我到保卫组,区教育局态度强硬认定我不能上讲台。从2011年经历了两界区委书记,两界教育局班子,有省市信访、教育局四个部门的介入。有市长和省委书记的批示。通过省信访局给省长写信无效,2012年给汪书记写信,金平区屈服,学校安排我上讲台,但是,过二年又不我安排上讲台,2015年经过近一年和多次新局长联系无果,接着到省和国家信访局信访也无果,区教育局至今拒不认错,据罗副局长:上一届相关人员对我的事忘记了,没有找到市长签字等上级领导的指示和红头文件,所以坚持原来的决定,不向我道歉。最后有权处理我这件事的也只有区教育局,不用再信访了。

  事件危害性:

  (1)侵犯我权利和尊严,关系到我个人的工资和待遇小学教师年度考核个人工作总结

  (2)教育的违法违规对青少年有不可估量的影响,对国家和民族的危害是不可估量的小学教师年度考核个人工作总结

  要求:

  1.金平区教育局马上恢复我正常的工作权利,并真诚地用书面向我道歉小学教师年度考核个人工作总结

  2.拿出切实可行办法,促学科带头人起带头作用,防止在选拔干部中人“选优变选差”小学教师年度考核个人工作总结

  理由:

  1.从逻辑上:依据己经失去了,还在坚持错误的结论小学教师年度考核个人工作总结。金平教育局依据是学校的决定,现在学校已经改变原来的决定,区教育局还不改变。(详见附件AA5)

  2.从法规上:依据相关文件⑴区教育局没有认真执行《中华人民共和国教师法》《信访法》⑵广东省人事厅的文件(粤人职[1999]26号);“中学高级老师”和年度考核“优秀” 的相关规定,我比学校和区局科学带头人、优质人材更加优秀小学教师年度考核个人工作总结。(详见附件AA3和AA4)

  3.从事实上:从上课录像和相片(详见附件AA2),可以看出对学生严格要求,学生学习认真积极,积极回答问题,教学效果良好小学教师年度考核个人工作总结

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  4.从本校专业教师的评课上我不但没有错误,还是优秀的小学教师年度考核个人工作总结。详见AA3中证据C-总结评课录音整理---总结评课录音整理。

  5.我对学生是有耐心和爱心的小学教师年度考核个人工作总结。详见AA3证据1-初一(3)杨X填家长录音摘要。

  6.和区校长们比较我自律性和业务水平比他们高、更加优秀(详见AA4)小学教师年度考核个人工作总结。教育局从来没有主动处理他们,反之来处理我,无天理啊!

  如:陈叙通市被纪委就地免职,陈即时上调半级到聿怀中学任副校长小学教师年度考核个人工作总结。陈海龙校长和男女教师打架,也不处理。校长的任命,择优的原则变成择“差”的原则,刘冬吟和吴坤宇两个业职最差的校长2015年继续在原校长留任。大量的学校的学科带头人(教导主任和教研组长)没有参加省市组织的教研活动。

  复杂性与普遍性:

  这件事从2011年历经了两界区委书记,两界教育局班子,有省市信访、教育局四个部门的介入小学教师年度考核个人工作总结。有市长和省委书记的批示。这是基层政府与教育的不正之风的突出表现。

  不可私议性的几个第一:

  在广东省的优秀教师和特级教师中我的教研成绩第一,但是,我却成为第一个被教育局下岗的教师小学教师年度考核个人工作总结。同一个班副局长教倒数第一,我教第一名,副局长经过认真调查却认定我应该下岗。

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  对我的处理是天理难容,教育局一定要向我道歉小学教师年度考核个人工作总结

  事件经过:

  (1)向相关部门投诉:学校管理混乱(详见AA1)

  (2)写信给省汪委书记(详见AA3)

  (3)和新任区刘彦彧局长等近一年多的沟通和网上投诉没有结果(详见AA4)小学教师年度考核个人工作总结

  罗:按规定我们不准录音

  我:这是信访,信访法我查了,国家的还有广东省、汕头市的都没有规定不可以录音小学教师年度考核个人工作总结

  罗:我请示了领导,领导说:你这个问题不能录音小学教师年度考核个人工作总结

  我:那你们(行政)机关要依法办事,法律有禁止就可以说不行,法律没有禁止就不可为说不行小学教师年度考核个人工作总结。(金平区领导从来就是不依法办事)

  罗:对在国信网110号信访,我对你这个信访进行答复小学教师年度考核个人工作总结

  我:(看完答复)当时第二点蔡少文说的,当时我有录音,当时是签名是签到没有签同意小学教师年度考核个人工作总结

  罗:我是按照当时会议记要,我按记录内容小学教师年度考核个人工作总结。(会议记录造假)

  我:说市长有签字我在黄文琦书记的电话录音里有发给你小学教师年度考核个人工作总结

  罗:你发给我两个录音一个是录与王文琦书记通话的录音,没有说有这样结论性的文件小学教师年度考核个人工作总结

  我:不是说有结论性的文件,是说我有到市信访,市长接访日我有到市信访,但是,后来你们说这个信访文件找不到,王文琦书记全都忘了小学教师年度考核个人工作总结。(对市长的批示,反复信访的事都忘了,可见,金平区干部素质之低,管理之差。)

  我:---

  罗:我只是对我了解的情况就是这样小学教师年度考核个人工作总结

  我:我有发给你的录像

  罗:录像我有看小学教师年度考核个人工作总结,你所有上课,边拍照边拍录像,这样有没有影响你上课时候的教育?(应该不是教育是教学,水平太低了!)还有这种方法这种手段是否恰当?我:你有没有看过微格教学法吗?

  罗:微格教学法不是老师自己去拍摄的小学教师年度考核个人工作总结。(胡说八道)

  我:从录像来看我根本没有影响到同学的学习小学教师年度考核个人工作总结。我是从后面拍的,我题已经讲完了,你也是教数学的你应该知道,我们讲完了后,要给学生一段时间反馈、给他们练习。所以这段时间,我是没有讲课,边巡视边录相。我看你好像提这个问题的水平不怎么高一样。

  罗:我水平真的不高小学教师年度考核个人工作总结。(水平低还胡说八道)

  我:他们是在做题,我是从后面我前面走过来小学教师年度考核个人工作总结

  罗:你要听清楚,我是说是否恰当小学教师年度考核个人工作总结

  我:这个没有什么可疑问的,他们在学习小学教师年度考核个人工作总结

  罗:因为我对你这节课或上课的录影进行评价小学教师年度考核个人工作总结。(你还是中学一级教师,还教育局副局长)我今天下午的工作不是对你(太呆板,严重的形式主义!)。我只是对你信访的内容进行答复。(这就是官僚主义?)

  我:答复还是不怎么全面,我有几个问题提问一下小学教师年度考核个人工作总结。第一个我不能上讲台区教育局作出这个决定不说是不是党委了。第一是伤害了。

  罗:当时蔡少文(副)局代表班子会宣布同意学校的这一个工作安排小学教师年度考核个人工作总结。有会议记录。

  我:第一个伤害的是我的人权与名誉小学教师年度考核个人工作总结。第二个是伤害了我的权益就是工资与福利。按照区局的那一份会议决定,我是不能上课了,我能不能上好课呢?第一看我的上课录像相片你应该能初步的了解。第二

  罗:对你上课(问题)不想评价,我的正式答复小学教师年度考核个人工作总结。你如果对你的上课,我没方法给你评价,因为我也不是主管教学的(以前局长书记全权委托,魔鬼基层的嘴巴是圆的),要主管教学的主管领导。虽然,我教过初中、高中数学,我就我个人没方法给你评价。(也是太LO W了,是基层官都是这个样)

  我:第二天竺中学的校长(会议)记录说我能上课小学教师年度考核个人工作总结,说明我有这个资格和能力走上讲台

  罗:蔡少文副局长代表局班子给你宣布这个决定的时候说的很清楚,我这里面的答复里有写,三点,你也可以看小学教师年度考核个人工作总结

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  我:那怎么说我不能上课突然说我们开个会议说你能上课小学教师年度考核个人工作总结

  罗:三点其中一点是什么小学教师年度考核个人工作总结

  我:是什么小学教师年度考核个人工作总结

  罗:第二点还是第三点说什么小学教师年度考核个人工作总结

  我:第一点是说希望我自己能提高教学能力小学教师年度考核个人工作总结。蔡少文(副)局长(现为教育局副书记),在98年(和我)教同一个班,我教第一名,他教倒数第一。我的教学能力应该没什么问题,09年我的年度考核是优秀,两个点足以说明,我的能力。蔡少文能当(副)局长还要主抓全区的教学,拿我就能上省、全国要抓(教学),我教得比他好。能拿上桌面的比赛我比他好。(我怎样又忘了,金平区从来不看比赛成绩,只看钱和关系,我被气昏了!)

  罗:陈老师这是两种不同的认定方式,你是学校对你的按排,蔡少文副局长的工作安排是区政府的安排小学教师年度考核个人工作总结。(要当局领导要就是要不能有正常人判断是与非的能力,官大权大就是对,无官无权就是错。)

  我:如果说我这个能力要提高,我要到联合国要了小学教师年度考核个人工作总结

  罗:如果行你就去了小学教师年度考核个人工作总结。(就是省、国家和联合国的到金平区也可认定为不合格)

  我:第二要给陈老师给送心和帮助,有说和无说都不怎么样小学教师年度考核个人工作总结。第三如果陈老师教学能力提高达到上课条件。我到省去信访你们也认定我没有能力能上课,怎么过一段时间,(你们)就像个疯子一样就说:你能去上课,这两种不同的决定,一个说不能上课,十几天后,说你能上课。十几天前己经查出你许多问题,己经经过很认真的调查了,作出这两种不同的决定是不是太草率,你们以前说一种认真的调查,有这个那个问题,师德、学生、学生家长谈话什么的,杂七八糟一大堆,又说你能去上课,你们对工作太不负责任了!

  罗:如果我们教育局任主管信访纪检领导,几乎都不只,不论谁都和你谈过不少于小学教师年度考核个人工作总结

  我:谈话不等于认真地谈,他们没有接触事物的本质,还有我发短信告诉你,我能不能上课,刘冬吟校长组织了一个月的连续听课,所有的行政都去听,最后总结会,会议记录有没有拿到,是丁宇主持的小学教师年度考核个人工作总结

  罗:没有小学教师年度考核个人工作总结。(魔鬼基层就是这样,要整一个人,对个人有利的材料,都丢掉,忘了!)

  罗:你也没有发这个给我小学教师年度考核个人工作总结。(在我的信访资料里有详细说明还有录音,还有历年听我课的听课记录,这是最专业最客观的资料。是真不懂还来装不懂?)。......还发二个录音

  我:第一个录音是第省信访局的录音小学教师年度考核个人工作总结

  罗:那是你和王文琦书记的对句录音小学教师年度考核个人工作总结

  我:他文件资料丢了,我就没有办法了小学教师年度考核个人工作总结。我对这人办事很不放心,那么多次信访,所有文件丢掉了。

  罗:我没有说丢失所有文件,只是没有找到结论性文论小学教师年度考核个人工作总结

  我:对我不利的

  罗:相信陈老师你的办事风格,结论性文件你能提供给我小学教师年度考核个人工作总结。(笑话,你们这魔鬼基层,又是被告又是法官,结论性文件只有你们有权下,又再见一次魔鬼基层的嘴脸:没有最基本的是非观念。)

  我:结论性文件,第一他没有发给我,如果我能拿到是非法的小学教师年度考核个人工作总结。第二刘冬吟校长在办公室里对我说的,按照你的逻辑说要看到红头文件、会议记录。当时刘冬吟校长对我说是那边说金平没有原则,没有底线。

  罗:她从来就没有和你谈过话小学教师年度考核个人工作总结

  我:那我就努力去找小学教师年度考核个人工作总结。(我被气晕了,找出来的只是声音不是红头文件,魔鬼基层只认红头文件。)

  罗:然后从你两个录音文件里面小学教师年度考核个人工作总结,我听不出有哪一位领导说(魔鬼啊!你就是听出来又怎样?)

  我:我是告诉他的小学教师年度考核个人工作总结

  罗:王文琦书记也跟你讲他没有听到这句话(中学高级教师没有犯错误应该让他上讲台小学教师年度考核个人工作总结。)(老魔,他说听到了,那么他如何面对?)

  我:是他们讲给我听的小学教师年度考核个人工作总结。我到省信访局有没有这回事?是写进答复省信访局的答复里面。

  罗:听了两个录音,王文琦书记,特别是你那一个多小时的录音,王书记表达的意思和我一样,特别是你说有一个胡副局长说的,我记得王书记还跟你说,我都没有听说过这样的事情,也没有听胡局长这样的结论小学教师年度考核个人工作总结。(说谎是你们的本性)

  我:当然他就说没有了,但有写进去小学教师年度考核个人工作总结。答复省信访局这份资料他丢掉了,对他不利的资料就丢掉了。

  罗:我现在只能跟你说我了解的情况,包括对我的前任局领导根据我的询问,我了解的情况,对你信访的情况对你作这样的回答小学教师年度考核个人工作总结

  我:(王)和蔡少文去谈了十几次,何专员面这样跟我讲的,还有市(信访)局的人也跟我讲小学教师年度考核个人工作总结。(市长)信访日20号或者21号我有去,他们跟我讲的。

  罗:从我上次跟你讲活之后,我跟你讲你有这样的证据就直接提供给我小学教师年度考核个人工作总结。(老魔鬼又在胡说八道了,面对相片和录像你都没有最基本的判断能力)从你眼前提供给我的证据,我没办法能够明显,有这样结论性的文件。

  我: 天竺中学对信访工作极其恶劣,以维稳之名,行整黑材料之实小学教师年度考核个人工作总结。对学校相关人员统一思想,从晚上八点统一到凌晨三点。这回事你应该清楚。

  罗: 不清楚小学教师年度考核个人工作总结。(不说谎会死吗?)

  罗: 当事人没有一个向我投诉(谁敢投诉,你们就三位一体打击谁,只能说明个个都怕你们小学教师年度考核个人工作总结。)

  我:还有,你不是说,省巡视组进入金平这段时间,刘与老师和学生的矛盾小学教师年度考核个人工作总结

  罗: 是我以教育局纪委委员的身份,协助教育局去处理这件事情,当事人没有任何一个表示有异议小学教师年度考核个人工作总结。(也就是说只有省巡视组来到金平,魔鬼才能说人话,也是无问题巡视但也不会来)

  我:怕像我这样不明不白下岗,不明不白不能教书,我信访的最主要目的一个原因局领导能够对金平区学校领导和中层干部存在的不正之风,进行有效的管理,拿出一套行之有效的办法小学教师年度考核个人工作总结。不能让这些人再危害我们金平教育。

  罗:我们对干部的选提任用以及监督、监管,有一套很完整的程序,如果陈老师也可以去学习小学教师年度考核个人工作总结

  我: 那你会后发Email给我,还是复印小学教师年度考核个人工作总结

  罗: 这是我给你的答复

  我: 但是,我知道你们这套方法是行之无效的,像刘冬吟,全市都知道,你也知道这个校长确定做得不好,为什么最后还选她当校长小学教师年度考核个人工作总结。选优变成选差。还有,我们天竺中学的两个……。

  罗: 任期的问题,任命我上次己经书面答复小学教师年度考核个人工作总结。我不用再答复你。

  我:我校一个主任吴秋良小学教师年度考核个人工作总结,教研组长张喜良,两个人很不像话,从来不参加(上级)组织的教研活动,不参加教研比赛,那么,这样的人能当学科带头人吗?

  罗: 我上次己经跟你讲了,如果你对这个领导干部有违法违纪的事情请你提供证据小学教师年度考核个人工作总结。(无赖的嘴脸,以你这人的水平能力,有证据也不会提供给你。)

  我: 我是说他不能够当学科带头人,这样会把教育带坏,把整个教育的风气带坏小学教师年度考核个人工作总结

  罗: 对他们的任命我们有套办法小学教师年度考核个人工作总结

  我:这个套办法行之无效,因为这些人在这个位置坐了不是一天两天一年两年小学教师年度考核个人工作总结

  办公室主任:今天信访答复你小学教师年度考核个人工作总结,其他的事情

  我: 我这些事情都有在信访里提小学教师年度考核个人工作总结

  罗: 我只回答你, 回答你小学教师年度考核个人工作总结

  我: 我要一个明确的答复,就是说我现在有没有资格、有没有能力、有没有这个水平台上讲台小学教师年度考核个人工作总结

  罗: 你如果要这样一个明确的答复,我建议教育局组成一个听评课这个小组,请你节课,我们对上课的这个过程进行评价,然后给你一个结论,你现在问我这个问题,我没有办法回答你小学教师年度考核个人工作总结

  我: 那为什么学校能让我上课小学教师年度考核个人工作总结

  罗: 蔡局长宣布的时候第三点说的很清楚小学教师年度考核个人工作总结

  我: 能力提高,怎么说我坚决说我不行,然后,突然说我能力提高了小学教师年度考核个人工作总结。中间没有过程?中间过程是说教育局去听课,我的录音里有讲去听课,是5.1去,然后是校运会,然后,一天一天拖。听课,按照你们教育局答复。这不是你们教育局答复。我信访内容你没有看清楚,(信访)是说由教育局组织一帮人去听课,然后,评价,能不能上课。

  罗:你这个内容不是你信访的小学教师年度考核个人工作总结

  我:你把教育局的决定也拿来小学教师年度考核个人工作总结

  我:局的决定是签到,没有答同意小学教师年度考核个人工作总结。里说的没有意见,我没意见怎么还继续信访。

  罗:本次会议参会人员均表无意见小学教师年度考核个人工作总结

  我:他要怎么写就怎么写,我没有同意!这个人脑子有点问题,没有异议?没有异议我为什么没有问题要继续信访,把非常简单的问题搞复杂了小学教师年度考核个人工作总结。(行政乱作为不作为)

  罗:我已经在这个国网信的内容上进行答复,你也对我们答复的书面进行照相,现在,你能不能在这答复上签名,表示我有送这份答复让你看小学教师年度考核个人工作总结

  我:我要在后面写意见,我能不能上讲台这个问题根本没有讲清楚小学教师年度考核个人工作总结。我为什么不能上讲台,又能上讲台,不能上讲台,坚决不能上讲台,又突然能上了,看来搞教育这班人(领导)也疯了,还是怎么样?(其实就是行政乱作为不作为)

  罗:投诉的主要内容是:金平教育局不作为和乱作为,我这答复你的过程是向你说明,我们教育局作了大量的了解、调解、说服的工作,所以在这个过程中我们金平教育局没有乱作为,也没有不作为小学教师年度考核个人工作总结。我们按照信访的相关条例向你说明,向你答复。我想其他的领导不予评价,但是,我在答复你的整个过程中,你可以直接对我评价,但是,我也先跟你讲我觉得我的这一过程,还是能够,根据这个相关规定对你作出答复的。

  (其实是为了得罪上一界领导,保住自己的淫威,保留权力寻租空间,作了大量的欺骗、威胁、威吓的工作小学教师年度考核个人工作总结。)

  我:我投诉主要是能不能上讲台,这个问题小学教师年度考核个人工作总结。核心问题是这个。

  罗:我同样的核心问题向你解释小学教师年度考核个人工作总结

  我:但是,(局长会的记录)三点,就和答民生热线,粘在政府网站的答复公完全不同小学教师年度考核个人工作总结

  我:校长要不要遵守教师法?还是不用遵守教师法?把教师法踩在脚下小学教师年度考核个人工作总结

  罗:学校对教师也有使用和管理的权力小学教师年度考核个人工作总结。(基层领导从来:有权不守法)

  我:但是,要不要遵守教师法?要不要尊重我的权利?(局领导支持校长不守法)小学教师年度考核个人工作总结

  这一份(答国信网)第一个核心问题没有讲出来,第二原来答复我的不是这三条与事实不符小学教师年度考核个人工作总结。所以今天就不打算签了。没有什么事我就走了。

  2016年3月19日星期六

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