班主任培训计划:如何进行幼儿园教师专业技能培训?

新一、培训目的

为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平,使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升,能尽快熟悉岗位工作,娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动,丰富实践工作经验,快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师,特制定以下培训方案班主任培训计划

二、培训方式与内容

1、师带徒:骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习班主任培训计划。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。

2、集中学习:由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训班主任培训计划

音乐:学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等班主任培训计划

美术:学习简笔画、色彩的运用、教具制作等班主任培训计划

舞蹈:学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈班主任培训计划

3、个人自学:新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学,幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容,并做好笔记,勤于反思积累,多写班主任培训计划。(每两周检查一次,汪先霞)

三、具体安排

1、骨干教师与新教师结对:

2、授课教师:

教材教法、教育理论培训

3、时间安排:

第一次(10月第四周):学习一日生活常规与保教人员工作程序

第二次(11月第一周):音乐

第三次(11月第二周):纲要解读与教材的使用

第四次(11月第三周):舞蹈

第五次(11月第四周):美术

第六次(12月第一周):音乐

第七次(12月第二周):舞蹈

第八次(12月第三周):美术

第九次(12月第四周):考核 (含基本功、笔试试卷、亮相课

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